【第1章4幼児教育を行う施設として共有すべき事項】改定保育所保育指針で新設!

保育所保育指針の改定にあたって新しく追加された部分です。
平成30年度後期試験から出題範囲になります。

重要そうな部分を穴埋めにしてみました。
今後ミニテストも追加していく予定です♪

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(1)育みたい資質・能力

【NEW】 保育所においては、生涯にわたる(ⅰ)の基礎を培うため、1の⑵に示す保育の目標を踏まえ、次に掲げる(ⅱ)・能力を(ⅲ)に育むよう努めるものとする。 ⅰ生きる力
ⅱ資質
ⅲ一体的
(ア)【NEW】 豊かな体験を通じて、感じたり、気付いたり、分かったり、できるようになったりする「(ⅰ)」 ⅰ知識及び技能
(イ)【NEW】 気付いたことや、できるようになったことなどを使い、考えたり、試したり、工夫したり、表現したりする「(ⅰ)の基礎」 ⅰ思考力、判断力、表現力等
(ウ)【NEW】 心情、意欲、態度が育つ中で、よりよい生活を営もうとする「(ⅰ)、(ⅱ)等」 ⅰ学びに向かう力
ⅱ人間性

【NEW】 アに示す資質・能力は、第2章に示すねらい及び内容に基づく(ⅰ)によって育むものである。 ⅰ保育活動全体

ミニテストに挑戦

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もっと穴埋め練習をして極めたい人用♪
※パソコン推奨。
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(2)幼児期の終わりまでに育ってほしい姿

【NEW】 健康な心と体
保育所の生活の中で、(ⅰ)をもって自分のやりたいことに向かって心と体を十分に働かせ、(ⅱ)をもって行動し、自ら健康で(ⅲ)な生活をつくり出すようになる。
ⅰ充実感
ⅱ見通し
ⅲ安全
【NEW】 自立心
身近な環境に(ⅰ)に関わり様々な活動を楽しむ中で、しなければならないことを自覚し、(ⅱ)で行うために考えたり、工夫したりしながら、諦めずにやり遂げることで(ⅲ)を味わい、自信をもって行動するようになる。
ⅰ主体的
ⅱ自分の力
ⅲ達成感
【NEW】 協同性
友達と関わる中で、互いの思いや考えなどを共有し、(ⅰ)の実現に向けて、考えたり、工夫したり、協力したりし、(ⅱ)をもって(ⅲ)ようになる。
ⅰ共通の目的
ⅱ充実感
ⅲやり遂げる
【NEW】 道徳性・規範意識の芽生え
友達と様々な体験を重ねる中で、してよいことや悪いことが分かり、(ⅰ)を振り返ったり、(ⅱ)に共感したりし、(ⅲ)に立って行動するようになる。また、きまりを守る必要性が分かり、自分の気持ちを調整し、友達と折り合いを付けながら、(ⅳ)をつくったり、守ったりするようになる。
ⅰ自分の行動
ⅱ友達の気持ち
ⅲ相手の立場
ⅳきまり
【NEW】 社会生活との関わり
(ⅰ)を大切にしようとする気持ちをもつとともに、地域の身近な人と触れ合う中で、人との様々な関わり方に気付き、相手の気持ちを考えて関わり、自分が(ⅱ)を感じ、地域に親しみをもつようになる。また、保育所内外の様々な環境に関わる中で、遊びや生活に必要な(ⅲ)を取り入れ、(ⅲ)に基づき判断したり、(ⅲ)を伝え合ったり、活用したりするなど、(ⅲ)を役立てながら活動するようになるとともに、(ⅳ)を大切に利用するなどして、社会とのつながりなどを意識するようになる。
ⅰ家族
ⅱ役に立つ喜び
ⅲ情報
ⅳ公共の施設
【NEW】 思考力の芽生え
身近な事象に積極的に関わる中で、物の性質や仕組みなどを感じ取ったり、気付いたりし、考えたり、(ⅰ)したり、工夫したりするなど、多様な関わりを楽しむようになる。また、友達の様々な考えに触れる中で、(ⅱ)があることに気付き、自ら判断したり、考え直したりするなど、新しい考えを(ⅲ)を味わいながら、自分の考えを(ⅳ)にするようになる。
ⅰ予想
ⅱ自分と異なる考え
ⅲ生み出す喜び
ⅳよりよいもの
【NEW】 自然との関わり・生命尊重
自然に触れて(ⅰ)する体験を通して、自然の変化などを感じ取り、好奇心や探究心をもって考え(ⅱ)などで表現しながら、身近な事象への関心が高まるとともに、自然への愛情や(ⅲ)をもつようになる。また、身近な動植物に心を動かされる中で、生命の不思議さや尊さに気付き、身近な動植物への接し方を考え、命あるものとしていたわり、大切にする気持ちをもって関わるようになる。
ⅰ感動
ⅱ言葉
ⅲ畏敬の念
ⅳ不思議さや尊さ
【NEW】 数量や図形、標識や文字などへの関心・感覚
(ⅰ)や生活の中で、数量や図形、標識や文字などに親しむ体験を重ねたり、標識や文字の(ⅱ)に気付いたりし、自らの(ⅲ)に基づきこれらを活用し、興味や関心、感覚をもつようになる。
ⅰ遊び
ⅱ役割
ⅲ必要感
【NEW】 言葉による伝え合い
保育士等や友達と心を通わせる中で、絵本や物語などに親しみながら、豊かな言葉や(ⅰ)を身に付け、経験したことや考えたことなどを(ⅱ)で伝えたり、相手の話を注意して聞いたりし、言葉による(ⅲ)を楽しむようになる。
ⅰ表現
ⅱ言葉
ⅲ伝え合い
【NEW】 豊かな感性と表現
心を動かす出来事などに触れ(ⅰ)を働かせる中で、様々な(ⅱ)の特徴や表現の仕方などに気付き、感じたことや考えたことを自分で表現したり、友達同士で表現する(ⅲ)を楽しんだりし、表現する喜びを味わい、意欲をもつようになる。
ⅰ感性
ⅱ素材
ⅲ過程
ⅳ意欲

ミニテストに挑戦♪

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